Enfants et jeunes dans les espaces du quotidien
espace public, espace urbain, enfant, jeune, appropriation, rue, enfant des rues, Danic Isabelle, David Olivier, Depeau Sandrine
<div><b>Présentation par l'éditeur :</b></div>
</div>
Cet ouvrage observe et questionne les enfants et les jeunes dans des espaces de vie variés, de l’échelle micro (le logement) à l’échelle plus large comprenant le quartier, la ville, etc., dans des contextes internationaux originaux. Il permet autant de faire un état des lieux sur le rôle des espaces quotidiens dans la vie et le développement des enfants et des jeunes dans les sociétés contemporaines que de sensibiliser aux démarches méthodologiques, parfois très singulières, mises en œuvre pour saisir et questionner le rapport à l’espace.</div>
</div>
<b>Sommaire :</b></div>
</div>
Olivier DAVID Introduction générale<br />
<br />
<b>De l’appropriation de l’espace à ses techniques d’observation</b><br />
Sandrine DEPEAU Introduction <br />
Maria NORDSTRÖM L’utilité des cours d’école dans la construction de l’identité de genre : observations des activités pratiquées par les filles et les garçons âgés de 12 ans pendant la récréation <br />
Julie DELALANDE La socialisation des enfants dans la cour d’école : une conquête consentie ? <br />
Marie-Axelle GRANIÉ et Géraldine ESPIAU Représentations de l’espace routier et autonomie du jeune adolescent piéton <br />
Thierry RAMADIER et Sandrine DEPEAU Approche méthodologique (JRS) et développementale de la représentation de l’espace urbain quotidien de l’enfant <br />
Alain LEGENDRE Évolution de la connaissance et de l’utilisation des espaces publics extérieurs entre 6 et 11 ans : le cas d’Arpajon une petite ville de la banlieue parisienne <br />
Christophe ENAUX et Alain LEGENDRE Méthode d’identifi cation des lieux investis par des enfants de six à onze ans dans leur espace de vie urbain quotidien <br />
<br />
<b>Socialisation dans les espaces quotidiens </b><br />
Isabelle DANIC Introduction <br />
Anne DUPUY Pluralité des lieux d’alimentation dans le processus de socialisation de jeunes mangeurs <br />
Wilfried LIGNIER Des chambres intelligentes ? Un regard sociologique sur l’espace personnel des enfants dits "intellectuellement précoces" <br />
Matthieu GIROUD Pratiquer les alentours ? Être élève d’une Cité scolaire internationale au cœur d’un ancien quartier ouvrier <br />
Isabelle GARAT et Sophie VERNICOS Loisirs des enfants et des jeunes dans la ville : à chaque âge ses lieux de visibilité <br />
Colin MACDOUGALL Compétence, équité et représentations du lieu et de l’espace chez les enfants <br />
Gilles MOREAU Jeunesse et espace public : une mise en perspective</div>
</div>
<b>Pratiques, participation et actions politiques </b><br />
Elisabeta STANCIULESCU Introduction : Les enfants et les espaces publics <br />
Rachel MANNING, Robert JAGO et Julia FIONDA "La généralisation des sanctions", les jeunes et l’espace public <br />
Michel PARAZELLI Une gestion écosanitaire de l’urbanité ? Le cas des jeunes de la rue à Montréal <br />
Djemila ZENEIDI Jeunesse et errance. La construction d’une altérité problématique <br />
Marie MORELLE La rue, un espace à négocier. Yaoundé (Cameroun) et Antananarivo (Madagascar) <br />
Nerkis KURAL, Serpil ÖZALOĞLU, Deniz HASIRCI Un processus participatif : concevoir un espace urbain pour enfants dans un bidonville <br />
Sandrine DEPEAU et Isabelle DANIC Conclusion générale</div>
</div>
<b>Isabelle Danic</b> est maître de conférences en sociologie à l’université Rennes 2.<br />
<b>Olivier David</b> est maître de conférences en géographie à l’université Rennes 2.<br />
<b>Sandrine Depeau</b> est chargée de recherches au CNRS.</div>
</div>
NC
Presses Universitaires de Rennes
4 mars 2010
280
Ouvrage
Enfants bandits ? : La violence des 3-13 ans dans les banlieues
Enfant, violence, banlieue
<div>
<strong>Présentation par l'éditeur :</strong><br />
<br />
Il voulait se fabriquer une arme efficace. Il s'est emparé d'un balai, en a retiré la brosse, a cassé le manche en deux, en a affûté l'une des extrémités jusqu'à la rendre aussi pointue qu'un poignard, et l'a caché derrière une armoire en attendant le jour de s'en servir. La scène a eu lieu dans une école de Saint-Denis. Son protagoniste n'est pas un adulte mais un enfant de 7 ans. <br />
<br />
Pour les éducateurs, membres des forces de police, médecins et avocats des cités de banlieues, ce genre d'histoire est devenue monnaie courante. Insultes, crachats, morsures, vols, destruction de matériel, coups et tentatives de viols ne sont plus l'apanage des adultes et des ados, mais bel et bien de très jeunes enfants dont les conditions affectives et éducatives sont désastreuses. <br />
<br />
Après les enfants-soldats, le temps est-il venu des enfants-bandits ? L'objet de ce livre est de dresser un tableau de cette "primo-délinquance" dans les quartiers sensibles des cités, en prenant comme exemple celle de Saint-Denis dont l'auteur, Sonia Imloul, est issue. Non seulement de raconter les violences commises par les enfants, mais aussi les contextes familiaux qui les ont amenés à les perpétrer.<br />
<br />
Membre du Conseil économique et social, chargée de mission Action sociale à la Délégation interministérielle à la Ville (<a href="index.php?option=com_content&task=view&id=973&Itemid=180">DIV</a>), fondatrice de l'Association de prévention de la délinquance des mineurs Respect 93, <strong>Sonia Imloul</strong> se penche depuis des années sur la situation dramatique de la petite enfance dans les quartiers les plus sensibles de Saint-Denis. <br />
<strong>Cyril Azouvi</strong> est journaliste.<br />
</div>
</div>
se penche depuis des années sur la situation dramatique de la petite enfance dans les quartiers les plus sensibles de Saint-Denis
Editions du Panama
12 mars 2008
160
Ouvrage