Poitiers au XVIIe siècle. Les pratiques culturelles d’une élite urbaine
Poitiers, XVIIe siècle, élites urbaines, pratiques culturelles
Poitiers, brillante capitale de la Renaissance, n’est plus au XVIIIe siècle qu’une cité de second rang. Pour expliquer ce lent assoupissement, l’historiographie a longtemps mis en avant des facteurs politiques et économiques.
Cet ouvrage propose d’envisager d’autres explications, notamment dans les pratiques culturelles de l’élite de la ville. Antoine Coutelle écrit ici une autre histoire de Poitiers au Grand Siècle, celle du renoncement de son élite au dynamisme de la modernité au profit de l’adoration de Dieu et de l’admiration du roi.
Antoine Coutelle
http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3421
Presses Universitaires de Rennes
2014
470
FR
Ouvrage
Accompagnement des jeunes en difficulté
jeunes en difficulté, accompagnement socioscolaire, accompagnement éducatif, politiques éducatives, quartiers difficiles, pratiques culturelles, jeunes de la rue
Une livraison de la revue Lien social et politiques (N° 70, 2013).
Sommaire :
Céline Bellot et Patricia Loncle, Présentation : l’accompagnement des jeunes en difficulté
Partie 1 – Accompagnement socioscolaire et socioprofessionnel vers l’emploi des jeunes
Jean-Michel Bonvin, Maël Dif-Pradalier et Emilie Rosenstein, Politiques d’activation des jeunes et modalités d’accompagnement. Le cas du programme FORJAD en Suisse
Léa Lima et Christophe Trombert, L’assistance-chômage des jeunes sous condition d’accompagnement. De quelques mécanismes du non-recours par éviction
Johanne Cauvier et Danielle Desmarais, L’accompagnement éducatif des jeunes en processus de raccrochage scolaire à l’éducation des adultes : entre contrôle, service et relation
Annalisa Lendaro et Martin Goyette, Vous avez dit « continuité des services » ? Les professionnels de l’employabilité face aux catégories de l’immigration et de la jeunesse
France Picard, Pierre Canisius Kamanzi et Julie Labrosse, Difficultés de transition au collégial : des politiques éducatives aux parcours des jeunes
Partie 2 – Accompagnement socioculturel et sociopolitique dans les quartiers
Éric Marlière, Les recompositions culturelles des « jeunes de cité » à l’épreuve des déterminismes sociaux et des effets du chômage, de la discrimination et de la ségrégation urbaine
Valérie Becquet, « Jeunes des quartiers difficiles » en service civique : du ciblage politique d’un public aux usages juvéniles
Stéphane Bonnéry et Fanny Renard, Des pratiques culturelles contre l’échec et le décrochage scolaires. Sociologie d’un détour
Partie 3 – Accompagnement socioclinique des jeunes de la rue ou en institution
Virginie Muniglia et Céline Rothé, Parcours de jeunes en grande difficulté : à l’interaction des logiques d’intervention professionnelles et des usages juvéniles de l’aide sociale
Annamaria Colombo, Défis et conditions de l’accompagnement de la sortie de la rue
Annie Fontaine, Le travail de rue : accompagner les jeunes au fil de leurs aléas existentiels et quotidiens
Sue-Ann MacDonald, Les expériences méconnues des jeunes itinérants « à risque » : vivre et survivre
Hugo Dupont, Des difficultés scolaires et familiales à la prise en charge totale : le cas des jeunes orientés en Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique
Patricia Loncle (Dir.)
Céline Bellot (Dir.)
http://www.erudit.org/revue/lsp/2013/v/n70/index.html
Erudit
2013
240
FR
Livraison de revue
La fabrique du Paris révolutionnaire
Garrioch David, Paris, XVIIIe siècle, Révolution française, histoire urbaine, transformations sociales, pratiques culturelles, vie urbaine, pauvreté, police, religion, politique
<div><b>Présentation par l'éditeur :</b></div> </div> Comment Paris, ville cosmopolite, polie et prospère, centre européen des savoirs et de la tolérance, a-t-elle pu donner naissance, à la fin du XVIIIe siècle, à une révolution radicale ? Certes, les inégalités y étaient très fortes et la vie souvent précaire, mais Paris n'avait rien d'une société en perpétuelle ébullition et les Parisiens étaient attachés à leur ville par des liens affectifs puissants, des devoirs communautaires et des obligations morales.<br /> Dans ce livre sans équivalent, qui brosse avec une verve narrative exceptionnelle le portrait d'une ville en plein bouleversement, David Garrioch essaie de comprendre la singularité de la Révolution française en analysant les transformations de la vie matérielle, l'apparition d'idées et de pratiques sociales nouvelles, les évolutions démographiques et les profonds changements en matière religieuse, politique et institutionnelle. Le caractère sécularisé et égalitaire de Paris, sa grande taille et son dynamisme commercial, son étrange mélange de sujétion et d'indépendance ont donné naissance à un radicalisme politique inédit. Mais à son tour, la Révolution a transformé la ville, ses structures politiques comme ses hiérarchies internes, les idéologies sociales et de genre comme ses pratiques culturelles...<br /> <br /> <b>David Garrioch</b>, historien, est professeur à Monash University (Melbourne, Australie). Il est également l’auteur de <i>The Formation of the Parisian Bourgeoisie, 1680-1830</i> et de <i>Neighbourhood and Community in Paris, 1740-1790</i>. La Fabrique du Paris révolutionnaire est son premier livre traduit en français.</div> </div>
La Découverte
Avril 2013
444
Ouvrage
L'adolescence, une chance pour la ville
adolescence, identité, mobilité, pratiques culturelles, société urbaine, politique urbaine, Val-de-Marne, Macher Guillaume
<div><b>Présentation par l'éditeur :<br />
</b></div>
</div>
A rebours de l'abondante littérature qui est consacrée à l"adolescence, cet ouvrage propose un regard optimiste, en la considérant pour ce qu’elle est d’abord : une période d’expérimentation de l’autonomie et de découvertes.<br />
<br />
Au-delà des jeunes et de leurs parents, ce livre s’adresse aux décideurs publics et acteurs locaux. Car mieux appréhender l’adolescence permet de mieux comprendre les nouvelles modalités de "l’être ensemble", et ainsi de repenser nos villes. En effet, observer les adolescents permet d’apporter de nouvelles réponses urbaines autorisant l’expression de dimensions identitaires multiples et changeantes, l’appartenance à divers collectifs et les déambulations solitaires, les moments d’exposition de soi et ceux de discrétion, voire de dissimulation …<br />
<br />
Ce livre s’appuie sur les résultats d’une démarche de prospective conduite trois ans durant à travers des études (qualitatives et quantitatives) sur des adolescents du territoire du Val-de-Marne.<br />
<br />
La profusion des données recueillies permet de dresser une cartographie élaborée de l’adolescence du point de vue des pratiques culturelles, mais aussi des relations amicales et familiales, de la gestion du temps, de l’apprentissage de la mobilité, de la dimension sexuée de l’identité … Les rythmes et les espaces ainsi dessinés nous invitent à imaginer la ville de demain.</div>
</div>
Après une expérience de consultant en aménagement du territoire, <b>Guillaume Macher</b> est actuellement engagé dans une thèse de sociologie à l'Université Paris Descartes. Sous la direction de François de Singly, ses principaux thèmes de recherche sont l'adolescence, l'individu et la ville.</div>
</div>
Guillaume Macher
Les Carnets de l'Info
18 février 2010
220
Ouvrage
Pratiques culturelles, pratiques citadines
culture, pratiques culturelles, habitants, habitat social, politique de la ville, Val d'Oise, Auclair Elizabeth, Hertzog Anne
<div><b>Présentation par l'éditeur :</b></div>
</div>
Pour approfondir son engagement à la croisée de l’action culturelle et du développement social urbain, le Pôle de ressources Ville et développement social du Val d'Oise s’est associé à l’Université de Cergy-Pontoise (laboratoire Mobilités, Réseaux, Territoires, Environnement) pour construire une recherche-action, qui portait l’ambition d’éclairer les perceptions, représentations et pratiques culturelles et artistiques des habitants des quartiers d’habitat social, à partir de trois sites : Bezons, Ermont et Goussainville.<br />
<br />
L’enquête de terrain, réalisée entre mars et juin 2010, s’est appuyée sur une centaine d’entretiens individuels et collectifs d’habitants. Ils ont visé à recueillir leur parole pour mieux comprendre comment était vécue la culture au quotidien, les liens entretenus avec la ville et le quartier d’habitation, la nature et la fréquence des activités culturelles et artistiques, les expériences et aspirations en matière de culture. <br />
<br />
Le rapport de recherche, et les diverses restitutions envisagées, entendent ainsi apporter des éléments de connaissance sur le rapport des habitants des territoires de la Politique de la ville à la culture, et constituer des points d’appui pour les acteurs locaux dans la perspective de projets culturels et artistiques participatifs.</div>
</div>
Elizabeth Auclair,
Anne Hertzog,
avec la collaboration de Charlotte Detrez et Vanessa Flament
NC
Novembre 2010
107
Autre
http://www.poleressources95.org/publications/etudes_detail-123-pratiques-culturelles--pratiques-citadines.html