tranger, migrant, migrations, Ecole de Chicago, Etats-Unis
Description
Présentation par l'éditeur :
Ce numéro rassemble des articles de chercheurs américains et français se rapportant aux travaux de l'Ecole de Chicago : d'abord parce qu'il est toujours très stimulant de revisiter et de clarifier des approches théoriques et empiriques d'un vaste mouvement qui prend ses marques dans une ville devenue "emblématique" des migrations ; mais surtout parce qu'il s'agit d'éclairer des positions qui restent dans le champ d'une sociologie des migrations d'une grande utilité méthodologique et théorique, à condition - comme le font les auteurs - de les aborder de façon critique, en évitant les interprétations réductrices. Hier à Chicago et aujourd'hui partout, la désignation de cet autre, immigrant ? migrant ? qui parcourt l'Europe, l'Amérique, l'Afrique... en ses villes, ses quartiers, est problématique. Dès lors pour les chercheurs qui se sont livrés au travail de relecture du courant sociologique issu des recherches de l'Ecole de Chicago, les questions qu'ils posent portent, autant dans les articles théoriques qu'empiriques, sur les processus de changement. Il s'agit là de remettre en chantier la question de la place de l'étranger et des transformations qu'il anticipe dans les sociétés.
Sommaire du n° 3, volume 18 de REMI :
Articles
Marie-Antoinette Hily et Lamia Missaoui
Editorial. Migrants dans la ville
Jean-Michel Chapoulie
La tradition de Chicago et l’étude des relations entre les races
Pierre Tripier
Migration et tradition pragmatique en sociologie : une relation nécessaire ?
Véronique de Rudder
De l’urbain au social : le "cycle des relations raciales"
Philippe Bourgois
Violence, respect et sexualité chez les revendeurs de crack portoricains d’East Harlem
Lamia Missaoui
Gitans et jeunes de "bonnes familles" dans les trafics de drogues
Notes de recherche
Alain Hayot
Pour une anthropologie de la ville et dans la ville : questions de méthodes
Sophie Body-Gendrot
Les recherches sur les "lieux sensibles" aux États-Unis
Ruth Horowitz
Inégalités, démocraties et travail de terrain : l’école de Chicago d’hier et d’aujourd’hui
Créateur
Lamia Missaoui, Pierre Tripier et Marie-Antoinette Hily,
(dir.)