Création du patrimoine et construction identitaire au sein des établissements d'enseignement supérieur parisiens

Création du patrimoine et construction identitaire au sein des établissements d'enseignement supérieur parisiens

[SHS:ART] Humanities and Social Sciences/Art and art history

[SHS:ANTHRO_SE] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology

[SHS:ARCHI] Humanities and Social Sciences/Architecture, space management

[SHS:EDU] Humanities and Social Sciences/Education

[SHS:HISPHILSO] Humanities and Social Sciences/History, Philosophy and Sociology of Sciences

[SHS:MUSEO] Humanities and Social Sciences/Cultural heritage and museology

[SHS:HIST] Humanities and Social Sciences/History

[SHS:INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences

patrimoine

patrimoine universitaire

patrimoine scientifique

archives

archivistique

décor monumental

En comparaison de la situation observée dans de nombreux autres pays (Royaume Uni, Etats Unis, Belgique...), le patrimoine universitaire français n'a longtemps suscité que peu d'intérêt de la part des scientifiques, qui sont pourtant en l'occurence acteurs et producteurs de ces richesses.<br />Comment se constitue le patrimoine des établissements d'enseignement supérieur ? La question est abordée ici à travers diverses études de cas et selon plusieurs paramètres : quels sont les objets patrimoniaux par destination (peintures, scultpures) et quels sont ceux qui deviennent tels par l'usage qu'en font les membres de la communauté ? Quelle est la temporalité de la constitution de ce patrimoine ? Quels sont les conflits possibles entre valeur d'usage et valeur patrimoniale ?<br />Cette première série de questions ouvre sur une autre problématique, celle du lien possible entre patrimoine et identité du groupe. Les exemples étudiés (Sorbonne, Ecole des chartes, écoles de Fontenay et saint-Cloud) font ressortir les différences observables dans les modalités d'usage du patrimoine dans la définition que le groupe donne de lui-même.<br />Enfin, est abordée la question spécifique du patrimoine archivistique, particulièrement deshérité en France. Les scientifiques ne sont alors pas les seuls concernés, puisqu'il appartient également à la communauté archivistique de faire prendre conscience de l'importance de ce patrimoine.

Hottin, Christian

Actes de :<br /><br />Mémoire et culture matérielle de l'Université, journée d'études organisée par le LASMAS (EHESS), le GREE, le LPHS-AHP et l'ERAEF (Université Nancy II), Nancy, 8 avril 2005.

Actes de :<br /><br />Mémoire et culture matérielle de l'Université, journée d'études organisée par le LASMAS (EHESS), le GREE, le LPHS-AHP et l'ERAEF (Université Nancy II), Nancy, 8 avril 2005.

Actes de :<br /><br />Mémoire et culture matérielle de l'Université, journée d'études organisée par le LASMAS (EHESS), le GREE, le LPHS-AHP et l'ERAEF (Université Nancy II), Nancy, 8 avril 2005.

2005

FRE

conference, seminar, workshop communication

http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00087771

http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/08/77/71/PDF/christianhottin_2005_bicorneetboiteaclaque.pdf

France