Análise da oferta de vagas escolares no município de Taboão da Serra (SP)

Análise da oferta de vagas escolares no município de Taboão da Serra (SP)

GIS

School geography

Taboão da Serra

géographie scolaire

Geografia escolar

SIG

Le présent article rend compte de la méthodologie utilisée pour analyser la fréquentation des équipements scolaires à Taboão da Serra (São Paulo), en vue de mesurer le nombre de places libres dans les écoles. La collecte de l'information se fait dans chaque unité scolaire du réseau municipal d'enseignement, rassemblant notamment des données sur la distance entre résidence et école. Le traitement statistique a été enrichi par les possibilités de spatialisation offertes par l'utilisation d’un logiciel approprié, dans ce cas Maptitude. Les résultats ont été consolidés dans un document intitulé Atlas pour la Gestion du Système Scolaire, une aide précieuse pour définir le Plan Municipal d'Éducation et qui a servi de fondement à la prise de décisions sur l'amélioration du réseau d'enseignement.

This article accounts for the methodology used to analyze the frequentation of the school facilities in Taboão da Serra (São Paulo), in order to measure the number of free places in the schools. The gathering of information is done in each school unit of the municipal network, in particular data on the distance between residence and school. The statistical processing was enriched by the possibilities of spatialization offered by the use of SIG software, in this case Maptitude. The results were consolidated in a document entitled Atlas for the Management of the School System, an invaluable help to define the Municipal Plan of Education and which was used as base with the decision-making on the improvement of the network schools.

O presente artigo é um relato da metodologia utilizada para análise do desempenho dos equipamentos escolares em Taboão da Serra (SP) com vistas à caracterização de excesso ou escassez de vagas. A coleta de informações se inicia em cada unidade escolar da rede municipal de ensino, recolhendo, entre outros, dados indicadores da relação residência com a escola. O tratamento estatístico foi enriquecido com as possibilidades de espacialização com o uso de software apropriado, no caso, Maptitude. Os resultados foram consolidados num documento que se intitulou Atlas para Gestão do Sistema Educacional, constituindo-se em importante subsídio para definição do Plano Municipal de Educação e fundamentação para tomada de decisões no que diz respeito à melhoria da rede física de ensino.

Marques, Mitsuko Yamasaki

2008-07-02

fr

article

http://confins.revues.org/4053

doi:10.4000/confins.4053